Ce qui a été dit

Dans cette section, nous présentons des réactions au colloque 2011 par les personnes qui étaient présentes. Cet article sera bonifié pour y ajouter les dernières parutions.

Pierre Lachance, (RÉCIT MST) Retour sur le colloque de l'AQUOPS 2011

La science d'Apple!!!

Voici maintenant venue la dernière capsule sur l’atelier thématique Apple. Les sciences et les mathématiques étaient les derniers sujets abordés dans cette conférence. Comme il s’agit principalement de concepts abstraits, l’iPad regroupe plusieurs applications qui peuvent aider les élèves à les figurer. Une des meilleures applications, selon moi, est le tableau périodique des éléments. On y retrouve des représentations visuelles des éléments en plus de trouver des expériences que les élèves peuvent réaliser uniquement à l’aide d’un seul doigt.

Le MacBook comprend une calculatrice, simple au premier regard, mais très impressionnante lorsque l’on commence à jouer dans les paramètres puisque l’on peut ouvrir une feuille de calcul qui garde tout l’historique de ce que l’élève vient de faire. Alors, pourquoi ne pas demander aux élèves de résoudre leurs problèmes avec cette calculatrice et leur demander d’imprimer leur feuille de calcul à la toute fin. On retrouve aussi un convertisseur de données dans cette calculatrice. Une très belle option, si on veut faire calculer les différences entre les devises des pays.

Vous pensez peut-être être un pro du MacBook Pro??? Alors, saviez-vous que vous avez un logiciel nommé Grapher sur votre ordinateur.

Ce petit logiciel, bien simple, peut facilement vous servir à représenter des droites et même des paraboles dans un plan cartésien. Il est aussi possible d’actionner la fonction 3D afin de voir votre droite dans un environnement pratiquement réel. Bref, il s’agit d’une excellente représentation visuelle.

L’iPad recense quelques applications pour les enseignants en mathématique. Par exemple, Factory propose des problèmes aux élèves. Si ceux-ci ne sont pas capables de répondre à la question, le programme explique étape par étape la résolution de celui-ci.

Comme vous avez pu le constater au fur et à mesure de nos publications, les produits Apple recèlent de nombreuses possibilités. Mais ATTENTION!!! Il ne faudrait pas arriver à vos directeurs et leur dire : « Nous devons acheter des iPad pour tous nos élèves ! » Il faut que derrière vos projets, il y ait une intention pédagogique. Si vous avez besoin du petit plus de la technologie, alors il est temps de penser à s’en procurer pour les utiliser à bon escient. Lors des premiers pas dans une école avec les produits Apple, ceux-ci offrent la possibilité de donner des formations aux personnels.

Vous voulez en savoir plus, alors allez consulter la section « Éducation » sur le site d’Apple.

Nous tenions à mentionner que toutes les notes prises lors de cette conférence ont été réalisées avec un iPad.

J2

Eureka!

Comme je n'ai pas eu le temps de terminer la publication de mes articles la semaine dernière durant le colloque à cause de mes examens, je tenais à terminer ce que j'avais commencé!!!

Présentatrice : Christine Bertillaume

Eureka! c’est le nom de la conférence à laquelle j’ai assisté ce matin. Eureka est une banque de données qui existe depuis maintenant une vingtaine d’années. Il s’agit d’un endroit où la majorité des écoles des Commissions scolaires, les firmes de communication et les membres autonomes peuvent consulter une très grande majorité de journaux américains et même européens. Au départ, cet accès était réservé aux élèves de cinquième secondaire, mais maintenant, tous les élèves, que ce soit au primaire ou au secondaire, y ont accès, sans oublier les enseignants bien sûr. Eureka.cc est une application Web ou l’utilisateur peut rechercher dans les bases de données des articles de journaux et d’actualité pratiquement illimités et qui comprennent les textes en version intégrale. De plus, il est possible de consulter les archives jusqu’à 25 ans à l’arrière. Ce qui est bien avec cette application, c’est que les élèves peuvent consulter les articles au moment où ils en ont besoin. Il y a possibilité de consulter les journaux tels que La presse, Le devoir, Le soleil, des retranscriptions d’entrevue radio et des retranscriptions d’entrevue télévisuelle, telle que Découverte. On retrouve aussi de nombreuses sources européennes telles que des magazines.

Si vous ne le saviez pas, en tant qu’étudiant de l’Université Laval, nous avons accès à cette base de données de n’importe où, que vous soyez à l’université ou chez vous par VPN.

Un projet est en ce moment en branle avec Eureka.cc. On veut mettre sur le site des prototypes de Situation d’enseignement-apprentissage (SAE) qui ont été testés dans la Commission scolaire de la Pointe-des-Îles. Elles seront disponibles en plus d’être modifiables ce qui va permettre aux enseignants de les adapter à leurs classes. La base de ses SAE est de trouver des articles de journaux qui suggèrent une réflexion et la discussion entre pairs. Non seulement on peut intégrer cette recherche d’articles en géographie, mais aussi facilement en français afin de permettre aux élèves de travailler sur le texte argumentatif.

Il est important de démontrer aux élèves que leur premier réflexe en recherche, soit le moteur de recherche Google n’est pas nécessairement ce qu’il y a de plus pertinent, mais qu’Eureka.cc offre une excellente alternative pour faire des recherches beaucoup plus raffinées.

Jean-Philippe Jacques

Membre de la J2

Invitation 2012

un petit tour des kiosques de l'AQUOPS

L'AQUOPS, entre pertinence de l'expérience et enrichissement

On laisse derrière nous cette agréable expérience mais on repart les bras chargés avec devant nous bien des projets en tête.

Bochra :)

Aimer est un verbe transitif : on aime quelqu'un...mais par dessus tout on aime quelque chose : on aime lire ou on aime écrire

D'abord quel formidable atelier ! Une heure empreinte de beaucoup de passion pour la profession ! Quel est le mot qui a le plus été répété ? « Motivation ». Et oui, parce que la motivation des élèves est au centre des pratiques pédagogiques et au cœur même des projets des plus ambitieux. C'est ce que nous propose Monsieur Gosselin avec l'innovation du site de classe. Vous vous proposez de faire connaissance avec ce monde nouveau alors découvrez les nombreux avantages de tenir un site de classe simplement en consultant celui de notre conférencier Frédérick Gosselin :

Frédérick Gosselin


http://pedagogie.csdecou.qc.ca/classeweb/fr/page.php?site=fgosselin

Les élèves sont peu intéressés et souvent démotivés face aux activités démodées proposées par les enseignants. Il est temps de nous mettre à jour en tant qu'enseignants en proposant des moyens révolutionnaires qui viendront susciter autant l'intérêt des élèves que celui des parents, des collègues et des autres membres de l'administration. Frédérick Gosselin rapporte en anecdote : « La mère d'un de mes élèves m'a remercié en me disant qu'elle faisait les exercices proposés pour les élèves sur le site web et que ça l'aidait. »

Mais l'élève est-il réellement comblé par ces nouvelles méthodes qu'on lui propose ? Suffit-il d'écrire un roman sur le web pour aimer l'écriture ? « La diffusion du travail est la récompense pour le jeune », dit-il. Le projet proposé par Monsieur Gosselin a pris de l'ampleur avec le temps grâce à l'enthousiasme que manifestaient les élèves, source de motivation pour l'enseignant lui-même. L'administration accordait même un budget de plus en plus important face à l'intérêt grandissant.

Le site éducatif est bien plus qu'un site de contenu. C'est un site éducatif de partage de contenus, de modèles d'élèves, de correspondance avec les parents, etc. (parce que la liste est longue).

Finalement, ce qu'il faut, c'est mobiliser tout le monde, entraîner petits (élèves) et grands (direction!) dans la frénésie. Qu'ils soient ébloui à la vue d'un ordinateur, c'est ça qu'il faut. Donnons de la valeur à notre compte facebook et du sens à nos tweet. Construisons des sites web, des blogues, partageons l'information, créons ensemble, apprenons que tout s'apprend et qu'on apprend bien souvent en s'amusant !


Je pourrais vous entretenir bien longtemps sur le sujet...ou peut-être que je devrai songer à animer une conférence à l'AQUOPS l'année prochaine !!! Le sujet ? Je pense à.... c'est pas si facile finalement !


Ah oui, j'oubliais comme on dirait en langage YouTube : « rate and comment ». Ne vous gênez pas !

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Par Bochra Soltani; Écrit avec plaisir!